Hvad er vejledning?

Vejledning, at være Vejleder og at Vejlede handler om ... 

at hjælpe nogen med at afklare og gøre noget

at lede nogen på vej

at (an)vise vejen for nogen

at stille spørgsmål til nogen

at give svar på nogens spørgsmål: fortælle noget

at give feedback på en andens adfærd eller produkter

at give råd og handlingsanvisninger

at støtte nogen

at udfordre nogen

at inspirere nogen

at afklare noget for nogen

at nogen skal lære noget

at nogen skal (kunne, ville, turde) påtage sig at vejlede

at nogen skal (kunne, ville, turde) lade sig vejlede

Vejledning har både et subjekt (nogen/nogle) og et objekt (noget) og en kontekst: Hvem skal vejledes om hvad - i hvilken sammenhæng og på hvilken baggrund?

Eksempel: En praktiserende læge skal vejledes i at implementere et forløbsprogram - som en del af projekt Kronikerkompasset - mellem halvdagsmøderne. Dette foregår primært som telefonsamtaler. Den praktiserende læge, og den ansatte sygeplejerske og sekretær skal på halvdagsmøderne vejledes - som gruppe eller team - i at løse de opgaver de får.

Begrebet "Vejledning" anvendes ofte synonymt eller sammen med ordene

coaching

rådgivning

supervision

konsultation

information

instruktion

sparring

undervisning

oplæring

På engelsk/amerikansk bruges begreberne counselling, "guidance","instruction", "supervision" og "consultation"

Der er forskellige typer vejledning

• Projektvejledning 
• Studievejledning 
• Uddannelses- og Erhvervsvejledning
• Praktikvejledning 
• Klinisk versus administrativ vejledning'
• Mundtlig versus skriftlig vejledning
• Individuel vejledning versus vejledning af grupper og teams

Hvad er god vejledning?

God vejledning kan defineres ud fra nogle fagprofessionelle standarder, ud fra de vejledte forventninger og ud fra specificerede mål.

De professionsfaglige standarder omfatter

• etik, værdier og normer (fx respekt og anerkendelse, integritet, autonomi, empowerment, mestring, tillid, dialog, åbenhed, fortrolighed, kritisk sans)
• hypoteser og sammenhængen mellem intervention og effekt, evaluering 
• Kontakt, kontrakt, kontekstafklaring, kompetenceudvikling
• Vejledning på vejledning

Hvad vil vi gerne opnå?

• At projektets formål opfyldes
• At deltagerne opnår resultater
• At deltagerne får hjælp til at gøre det de skal og vil
• At deltagerne udvikler deres kompetencer til at gøre de skal og vil